编者按：9月12日至13日，培育和践行社会主义核心价值观工作经验交流会在北京召开，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席会议并讲话。国家新闻出版广电总局、教育部、中国文联等单位的负责同志，以及来自山东、上海、贵州等地的负责同志做了大会交流发言，介绍了本部门、本地区、本单位在培育和践行社会主义核心价值观方面的工作经验。现将发言进行摘编。 唱响社会主义核心价值观主旋律 国家新闻出版广电总局局长 蔡赴朝 国家新闻出版广电总局把核心价值观作为广播电视宣传重点和主线，构建起以新闻专栏为核心，专题报道、系列报道、新闻行动为支撑，综艺、文化、道德建设等各类节目为重要载体的全方位、立体化宣传格局。 一、重点新闻节目开设专栏专题，主题突出、亮点聚合。从中央电台、电视台到省区市电台、电视台，普遍开设核心价值观专栏专题，加强阐释解读。 二、策划推出系列报道，不断拓展宣传深度。各台结合党和国家工作重点、社会民生热点推出系列报道、新闻行动，使宣传更加丰厚饱满。 三、各类节目贯穿体现核心价值观。综艺节目融入渗透核心价值观，借助流行文化和时尚元素，传递正能量。文化节目深度开掘传统文化资源，追溯核心价值观的根与魂。 四、“中国梦”主题作品以核心价值观为灵魂，展现更深内涵和社会意义。为了抓好中国梦主题作品创作，总局组织创作了50多部重点电影、电视剧、纪录片、动画片。 五、多媒体多渠道融合传播核心价值观，增强辐射力影响力。中央电视台利用关系通道进行立体化、互动式宣传，用社交传播放大宣传效果。 下一步，总局将继续围绕核心价值观宣传，着力抓好以下五项具体工作：评选表彰宣传核心价值观有影响、有创新的标杆栏目；面向最关键的制作人岗位举办培训班；通过报纸、网站等推介核心价值观宣传优秀节目，吸引更多人群收听收看；召开中国梦重点项目协调会，部署推动社会主义核心价值观更好地融入作品创作；加强节目播出的监管调控，为优秀节目扩大影响营造良好的传播环境。 以核心价值观引领知识教育 教育部副部长 刘利民 教育部围绕立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学之中，实现全课程融入、全方位融入。 一是融入课程标准。修订完善大中小学课程教学有关标准，实现核心价值观教育系统化。出台《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》等文件，研究制定学生发展核心素养体系，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化、实化，形成大中小学有机衔接、分层递进的目标要求。 二是融入课堂教学。根据学生年龄特点，密切联系学生生活体验，实现核心价值观教育常态化。在中小学生中依次开展启蒙教育、认知教育，提高学生对核心价值观的认同度。引导大学生深刻理解核心价值观的历史渊源、科学内涵、精神实质和基本要求。 三是融入实践课程。注重发挥社会实践的养成作用，促进知行合一，实现核心价值观教育生活化。制定中小学综合实践活动指导纲要，完善高校学生参加社会实践制度，把实践课程纳入教育教学计划，规定相应学时学分，组织学生参加志愿服务、生产劳动、创新创造、勤工俭学等实践活动。 四是融入网络课程。适应互联网快速发展形势，坚持与时俱进，实现核心价值观教育形象化。通过教育资源公共服务平台和“宽带网络校校通”“优质资源班班通”“网络学习空间人人通”，把体现社会主义核心价值观的优秀课件和授课视频，推送给每一个学生特别是贫困地区学生。普遍开设辅导员、班主任、思政课教师博客和校务、班级微博微信，引导支持学术大师、教学名师、优秀导师参与社会主义核心价值观进网络。 文艺工作者带头践行核心价值观 中国文联党组成员、副主席 左中一 中国文联党组联系文艺实践，结合文联实际，团结引导广大文艺工作者，带头践行社会主义核心价值观。 一、大力倡导文艺工作者自觉承担培育和践行社会主义核心价值观的时代责任。按照中宣部的部署，中国文联召开了文艺工作者带头践行社会主义核心价值观座谈会、青年文艺工作者座谈会、北漂文艺工作者座谈会等，积极倡导文艺工作者自觉承担起时代责任，做文明风尚的引领者，做社会主义核心价值观的践行者。一大批老中青艺术家联名发出《带头践行社会主义核心价值观倡议书》，号召广大文艺工作者坚守我们的价值观自信，带头讲正气、走正道、树正风，为践行核心价值观作出表率。 二、积极引导文艺工作者把社会主义核心价值观融入文艺创作和文艺实践。近年来，我们把弘扬社会主义核心价值观作为中国文联和所属各全国文艺家协会的重要任务，努力贯穿到各项工作中，融入到主题活动、文艺创作、评论评奖、展演传播、人才培训等各个环节、各项实践。 三、加强文艺工作者职业道德建设，引导文艺工作者自觉追求德艺双馨。中国文联着力加强文艺界职业道德建设。成立中国文艺评论家协会和文艺评论中心，召开戏剧影视等优秀作品系列专题研讨会，教育引导文艺工作者自觉抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义和忽视社会责任等不良倾向。把核心价值观纳入文艺人才培训的重要内容，通过举办系列中青年文艺人才高级研修班等方式，引导文艺工作者树立马克思主义文艺观，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。 用文化传播和滋养核心价值观 光明日报社总编辑 何东平 我们把社会主义核心价值观宣传报道作为核心任务，通过文化的滋养和催化，使核心价值观宣传报道直指人心，好看、耐看，有感染力、穿透力。 一、发掘中华优秀传统文化，深耕厚培当代价值。我们与中央电视台开展了“家风家教大家谈”征文，与教育部开展了“礼敬中华优秀传统文化”活动，还推出《新乡贤·新乡村》系列报道，取得了很好效果。 二、用鲜活的报道和清新的文风报道“典型”，让先进人物宣传更具感召力、吸引力。我们发扬传统、更新视角、创新文风，深入基层发现人物线索，捕捉先进人物的闪光点。这些先进典型以至善至美的精神力量，在全社会激发和凝聚起充沛的正能量。 三、讲故事、开讲坛，提升宣传报道的思想内涵和引导作用。今年以来，我们推出了《校训的故事》专栏报道，通过阐发校训的由来、传承和发展，展现了校训蕴含的精神追求和文化特质，凝聚了广大师生的价值认同。 在中宣部指导下，光明日报社会同人民大学、中国伦理学会，开设“核心价值观百场讲坛”，邀请知名专家学者、党政领导、先进典型等，到校园、社区、企业、部队进行讲演。我们还将推出“核心价值观百家经验”集中报道，努力把这两个一百活动打造成传播核心价值观的拳头产品。 四、理论、评析并举，强化核心价值观的引领引导作用。紧扣核心价值观的重大思想理论问题进行论述，针对社会关注的热点现象予以评析，在众声喧哗的舆论环境中发出主流声音，在思想观点的交锋中倡导主流价值，强化人们对培育和践行社会主义核心价值观的认知认同。 建设善行义举榜 构筑道德高地 山东省委常委、宣传部长 孙守刚 我们以善行义举榜为抓手，以构筑山东道德高地为目标，推动社会主义核心价值观建设贴近群众、融入生活，形成了建榜上榜、学榜用榜、人人参与、人人践行的生动局面。 善行义举榜，是在总结基层群众实践经验的基础上形成的，几年来由点到面，由乡及城，由窗口行业拓展到全社会。一是唱响了人人做好人的主旋律。把好人树起来，让好事晒出来，一个榜产生了广泛的示范带动效应，涌现出一大批最美人物、平民英雄、道德模范、身边好人。二是树立了好人有好报的价值导向。建立道德模范、身边好人关爱帮扶机制，让好人既得荣誉、又得实惠。三是弘扬了崇德向善的新风尚。善行义举榜立起了道德标杆，张出了行为规范，有力倡树了新风正气。基层群众普遍点赞，称善行义举榜看得见、摸得着，实实在在地改变了风气。 通过建设善行义举榜，我们深切体会到：一是弘扬核心价值观必须融入群众生产生活。善行义举榜从具体事抓起、突出接地气，把道德与生活紧密联系了起来，核心价值观才能真正落地生根。二是弘扬核心价值观必须植根优秀传统文化。善行义举榜的一个鲜明特点，就是承接优秀传统文化，汲取儒家思想精华，激活了群众内心中孝、诚、仁、爱的精神基因。三是弘扬核心价值观必须丰富形式创新载体。善行义举榜是荣辱榜，也是践行榜，榜上显的是脸面，榜下推的是践行。四是弘扬核心价值观必须形成全社会大合唱。山东把社会主义核心价值观建设纳入经济社会发展全局，纳入科学发展综合考评重要指标，形成了全社会齐抓共管的强大工作合力。 做好典型宣传 推动核心价值观 上海市委常委、浦东新区区委书记 沈晓明 按照全市的工作部署，突出上海特色、浦东特点，我们持之以恒地以典型宣传为抓手，努力使核心价值观落细、落小、落实，内化于心，外化于行。 一、聚焦时代精神，突出思想性。注重突出先进典型的时代精神，以生动鲜活的典型形象诠释社会主义核心价值观。紧扣时代脉搏，结合浦东实际，选典型、树典型。通过挖掘浦东改革开放、经济建设、社会治理、文化发展、生态保护和党的建设等方面的先进典型，用他们的感人故事和高尚精神，推进全社会的价值认同和价值践行。回应时代期盼推典型，抓住节庆契机，把握时间节点，宣传典型、学习典型。在工作中还着力抓住一些公众关注的事件引导舆论。 二、发挥主体作用，突出群众性。充分尊重人民群众的主体地位，通过挖掘宣传来自不同行业、不同年龄、不同层面的先进典型、凡人善举，让人民群众置身其中，学有榜样、见贤思齐。始终注重从基层一线挖掘典型，始终注重从身边人中发现典型，始终让典型活跃在市民群众中，使先进典型的示范引领作用常态持续。 三、强化“四宣联动”，突出整体性。发挥新闻宣传、理论宣传、社会宣传、文艺宣传“四宣联动”的整体合力，全方位、多视角、立体呈现先进典型的整体形象。坚持以媒体宣传扩大影响力，坚持以理论宣传提升说服力，坚持以文艺宣传增强感染力，坚持以社会宣传强化渗透力。组织先进典型事迹巡讲巡展活动，遴选宣讲员深入社区、企业、学校讲演典型故事，鼓励群众走上讲台讲述身边好人好事。借助微电影等新兴传播样式，让先进典型成为影中人，增强传播的生动性。 |
